lunes, 10 de junio de 2013

Interaction function in animals

Interaction function in animals

Organisms have to process information to survive, both from inside their body and from their surroundings, and react appropriately to that information. This is called interaction function, which consists of three processes:


  1. Perception of information
  2. Processing and coordination
  3. Execution of responses
A stimulus is any change in the surroundings or in the living thing itself which can be perceived by it and cause an effect in it. Living things have receptors for each type of stimulus.

We have different systems to process the information which comes from the receptors and prepare the organism to react: the nervous system and the endocrine system. They coordinate the response, involving various parts which work together.

Living things have effectors to carry out the responses, as movements, substances, etc.
Try this exercise


Now, try to review some important concepts related to the Nervous system.


jueves, 25 de abril de 2013

Proyecto Estudio de un territorio

En el siguiente vídeo mostramos el procedimiento seguido para realizar el estudio de un territorio aplicando las técnicas propias de Geología y Biología. El trabajo se realizó durante el primer trimestre de este curso, y los resultados se expusieron en el instituto.


lunes, 1 de abril de 2013

Trabajos Faunística.

En esta entrada realizaremos la recopilación de trabajos realizados por alumnos de Biología y Geología sobre diferentes grupos faunísticos, sus características principales, clasificación, especies más relevantes, ecología, distribución y estado de conservación.

Dado que en este nivel realizamos estudios de anatomía comparada, analizando los logros evolutivos de cada grupo en relación con la conquista de nuevos hábitats y de nuevas funciones fisiológicas, estos trabajos nos permitirán conocer un poco más a fondo cada grupo y, así, identificarlos en la naturaleza.

Con el fin de que todos los trabajos tengan una estructura básica común, el guión a seguir será el siguiente:

1. Presentación del trabajo.
2. Ficha del grupo.

  • Nombre del grupo. Ejemplo Clase: Aves. 
  • Clasificación. Ejemplo 28 órdenes, 163 familias, 1975 géneros, 8805 especies.
  • Grupo. Ejemplo Jacanas y otras zancudas.
  • Distribución. Ejemplo Mapa. 
3. Descripción. Partiendo de las características generales del grupo, en el ejemplo serían las características generales de un ave (principales rasgos anatómicos y fisiológicos), con el fin de comparar o matizar las del grupo concreto.

4. Especies más importantes. Centrando la atención en aquéllas que habiten en territorio español siempre que sea posible, así podemos ir conociendo nuestro patrimonio natural, o en aquéllas cuyos hábitos de vida, estado de conservación o características particulares sean especialmente interesantes.

5. Ecología. Hábitat, modo de vida, es decir, datos que nos ayuden a localizarlas en la naturaleza y a entender sus relaciones con el entorno.

6. Curiosidades. Por ejemplo sobre su comportamiento, hábitos, si existe una clave sencilla para diferenciar las especies entre sí, si son invasoras, etc.

7. Bibliografía. Como siempre, mencionar las fuentes de información consultadas.

Recordad que es importante ilustrar los trabajos con abundante material fotográfico, podéis consultar el apartado del blog correspondiente a esta parte, en la sección Para acercarnos a la naturaleza. También podéis hacer una selección de documentales que os parezcan interesantes para el conocimiento del grupo elegido.

jueves, 31 de enero de 2013

Visita al Museo Nacional de Ciencias Naturales

En esta entrada os enlazo las guías didácticas que el Museo ha creado para un mejor aprovechamiento y disfrute de sus exposiciones. Sería interesante que, antes de la visita, echarais un vistazo a estos materiales.

* Guía didáctica del Museo para preparar la visita
* Biodiversidad
* Minerales, fósiles y evolución humana


lunes, 14 de enero de 2013

Sex and evolution.

If you want to know why life has needed sex, what is the origin of sex and how it has influenced the evolution of all the living beings, you have some interesting information in this document. For more information, you can see this presentation which includes little sections of an interesting documentary.